鄂州职业大学坚持以“三个制度”推进全员育人、以“三个时期”推进全过程育人、以“三个计划”推进全方位育人，学生的思想素质、文化素养与社会责任感显著增强，近三年涌现出“薪火相传-列车救人”的谌丽、陈音
熊玉梦，在校大学生“返家乡”社会实践中被团中央表彰的熊扬飞，“长江学子”蔡科，爱心接力造血干细胞捐献者肖越（化名）等4名先进学生典型，这是学校坚持重点发力，谱写“三全育人”新篇章的具体成效。
一、突出课程育人主渠道，强化思想领航
学校不断推进思政课程和课程思政改革创新，形成理论与实践相结合、线上与线下相结合、校内与校外相结合的“三结合”教学模式和“四式”联动教学法。
2022年学校建成思想政治教学实践基地，年均服务教学5800人次、接待来访100余场次、培训教师60余人次，2023年被授予鄂州市“大思政课”实践教学基地、大中小思政课一体化共同体共建单位。2023年10月学校“思想政治教育社科普及基地”获批成为省级社科普及基地。打造“以铜为鉴 镜鉴清明”大学生廉洁教育课，获市级相关部门推介。思政课教师队伍素质不断提升，近几年获湖北省思想政治理论课教学标兵1人，湖北省思政课“示范课堂”教学名师2人，获湖北省教师教学能力比赛二等奖2项、三等奖3项。
图1（学校被授予鄂州市大中小思政课一体化共同体共建单位）
二、激活科研育人全要素，强化学术引领
实施优秀青年培育计划，遴选青年教师围绕航空工程、智能制造、航空物流、康复疗养、等领域开展研究工作。成立大学生科创社团，促进学生在科技创新、发明创造等方面积累经验，为提升科研能力奠定基础。积极推进校企共建研究平台建设，与企业共建协同创新中心4个，为百余家企业提供技术服务项目20余项。
继续推进“百校联百县——高校服务乡村振兴科技支撑行动计划（2021-2025）”，结合学校优势专业，在现代农业、农村电商、乡村旅游等方面为鄂州市乡村振兴工作做出实质贡献。成立鄂州职业大学新农人学院，开展乡村振兴课题研究48项，组织农村职业技能培训1423人次。
三、打造实践育人大场域，强化知行锤炼
围绕学生成长发展需要，设置专业实践、社会实践、创新创业实践、志愿服务实践等特色鲜明的实践育人类型。依托湖北花湖机场打造航空人才培养培训基地。依托模具职教集团，通过校企合作打造区域产教融合共同体。与武汉华中数控有限公司开展校企合作，成立“华中数控产业学院”，加快培养智能制造技术技能人才。2023年学校入选教育部第二批全国学校急救教育试点学校。
建设学生素质拓展基地、思想政治理论课实践教学团、鄂狼战队等学生实践品牌团队，充分激活学生能动性，2023年11月学校成功承办“湖北工匠杯”技能大赛。近几年学生在各级职业技能大赛中获奖33项，在各级创新创业大赛中获奖18项。熊扬飞同学在“返家乡”社会实践活动中被共青团中央通报表扬。
打造“阳光使者”等品牌志愿服务团队，组织学生多次参与消防、疫情防控、马拉松比赛、湖北省中学生运动会、全国毽球锦标赛等志愿服务，受到社会广泛好评。2021年包莹莹同学获评“全国高校青年防洪防汛优秀志愿者”。4名学生捐髓救人，其中肖越（化名）同学被授予“鄂州楷模”荣誉称号。近三年，来自医学院的谌丽、陈音、熊玉梦同学薪火相传，她们的火车救人事迹被多家央媒报道，分别获得贵州省见义勇为基金会奖、鄂州市“见义勇为先进个人”、“鄂州楷模”等荣誉称号。2023年10月学校消防志愿服务队获评全省十佳高校消防志愿服务队。2023年“鄂州职业大学思想政治教育社科普及基地”成功获批新增的省级社科普及基地。2023年获批第二批全国学校急救教育试点学校。
图2（学校消防志愿服务队获评全省十佳高校消防志愿服务队）
四、开拓网络育人新平台，强化数字赋能
依托学校智慧校园建设，搭建现代化的网络育人平台。形成“一个底座、一个中台、一个入口、N个应用”建设模式，全力整合职能部门各类业务系统，将人事服务应用、学生服务应用、办公服务应用、教务服务应用、IT服务应用等各个场景全覆盖集成到“云中鄂大”APP上，目前已集成40多个微服务应用，达成了“让数据多跑路，让师生少跑腿”的一网通办建设愿景。2021年学校获评湖北省数字校园应用场景优秀案例，2022年获批国家智慧教育平台湖北省试点单位。
利用数字赋能，打造网络思政精品。探索“互联网+思政教育”新模式，凸显思想政治教育的时代特色，鼓励师生创作网络文化精品。依托“灯塔”、“疫路引航”等班主任工作室，针对学生关注的理论热点和思想困惑，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以弘扬工匠精神和劳模精神为重点，精选“抗美援朝精神”、 “抗疫精神”等六个主题打造了系列思政金微课，制作了“喜迎二十大，开启新征程”、“诵读红色诗篇、传承红色文化”薪火班级接力诵等不同主题的系列思政微视频百余部，播放量百万余次。教管学院学生第二党支部在全国1000个全国高校思政网样板支部育人号中育人号总点赞指数全国排名 第6名，育人号总浏览指数全国排名 第8名，育人号总育人指数全国排名第4名。
五、践行文化育人新使命，强化思想浸润
学校积极践行文化育人使命，制定《鄂州职业大学“十四五”校园文化建设规划》《鄂州职业大学培育建设校园特色铜镜文化实施方案》《鄂州职业大学“以铜为鉴 镜鉴清明”校园廉洁文化建设重点工作方案》等文件，立足学校实际与地域文化背景，与鄂州市博物馆共建古铜镜技艺传承与创新实训基地，开展铜镜文化实践课程、讲座以及特色文化活动，开展鄂州“铜镜”地域文化与现代职业教育理念互融互通理论研究，市省级课题5项，学校初步形成“以铜为鉴、以文化人”校园特色铜镜文化。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐，滋养学生心灵。举办“学习贯彻党的二十大精神”征文比赛，廉政作品展，开展四史教育、爱国主义、社会主义核心价值观教育培训以及鄂州本土“雕花剪纸”“张裕钊书法”“戏曲进校园”等高雅艺术进校园等活动年均总量≧10000人次。
六、发挥组织育人强堡垒，强化责任担当
织密“三纵三横”组织育人网络，充分发挥党组织在“三全育人”中的领导核心和政治核心作用。构建“3336”党建工作机制，不断完善支部阵地建设，使支部服务能力、育人能力明显提升，战斗堡垒作用充分发挥。目前学校建成1个全国党建工作样板支部，正立项建设1个全国党建工作样板支部，实现“双带头人”教师党支部书记全覆盖，培育建设13个“一院一品”党建品牌，荣获湖北省先进基层党组织称号。
引领群团建设，选优配强学生群团组织干部队伍，常态化开展教育培训，组织学生参加“青年大学习”年均10000人以上。积极开展教育实践活动，参与团员“亮身份、树形象、争先锋”人数突破6000人，团总支覆盖率100%，学社衔接率100%。2023年学校毕业生柳君君获评“全国优秀共青团干部”。
七、探索心理育人、资助育人新阵地，强化人文关怀
构建“一个核心、两个层面、三个平台、四级防御”的心理育人工作模式。建设专兼结合、素质过硬的心理健康工作队伍，面向全体学生提供心理咨询服务，帮助学生处理心理困惑。打造心理育人工作品牌，成立“向阳花”朋辈成长互助队，以“助人自助，共同成长”为目标，探索“心育”与德育、智育、美育、体育、劳动教育的有机结合，全面提升学生心理素养。2023年10月，学校心理健康教育中心获评湖北省心理健康教育达标中心。
健全资助体系，完善资助机制，落实学生资助工作责任制，确保资助工作各个环节责任落实到岗、精确到人。通过家校沟通、辅导员暑期家访、精准调研等方式，深入了解学生学习和生活状况，不断增强资助工作精准度和有效性。开展“学生资助宣传大使”选聘活动加强学生对国家资助政策的知晓度，开展“诚信校园行”诚信教育，“励志青春、以诚相伴”书画展评比，“以诚明已志、当勤报国恩”主题征文比赛等活动强化诚信教育，培养学生感恩奉献精神。开展国奖风采展播活动，树立典范榜样，扩大朋辈榜样影响作用，发挥资助工作育人功能。
八、提升管理育人、服务育人强支撑，强化质量管理
完善内部治理结构，不断提升管理育人、服务育人能力和水平。通过师德建设先进集体、师德标兵评选活动，不断引导广大教师坚定初心使命，争做新时代“四有”好老师。加强对后勤人员的培养和选用，提高了后勤工作质量。依托“一站式”学生社区建设，开展了下沉“三支队伍”和学生社区“五进”工程。全面开展安全教育，加强人防物防技防等七防建设，积极开展地震、火灾逃生演练、心肺复苏培训等活动，培养管理、服务人员和学生的安全意识和法治观念。
成立“启明星”生涯特色工作室，通过开展“简历会诊”、举办职业生涯规划设计大赛、毕业生实习就业双选会等方式帮助学生提升职业生涯规划能力和就业技巧。2023年10月，刘晓英、毛小倩同学分别荣获湖北省首届大学生职业生涯规划短视频大赛三等奖和优秀奖。通过院校合作引进优质企业，建立优质企业资源库，大力提高就业工作服务水平和就业质量。2021年学校校友胡三木获评为“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。学校毕业生吴金林先后荣获“中国农村电商致富带头人”“全国乡村振兴青年先锋”称号，入选2022年“全国高校毕业生基层就业卓越奖”候选人。2023年蔡科同学获评第九届“长江学子”大学生就业创业人物。（张炎 陈永红 刘学文）
图3（学校举办毕业生实习就业双选会）
